PROYECTO FINAL. PLAN COMUNICACIÓN EN LA ESCUELA.

En el campo de la educación, las instituciones de enseñanza tienen el reto de crear estrategias efectivas que estrechen lazos entre grandes poblaciones tanto dentro como afuera de la institución. Docentes, personal administrativo, personal de mantenimiento, estudiantes, padres de familia y socios o patrocinadores externos conforman una comunidad unida por el ideal de brindar la mejor educación a niños y jóvenes, pero separados por diversos intereses, escaza disponibilidad de tiempo, diferentes edades, etc.

La tarea del rector o director, como persona encargada de administrar y velar por el buen funcionamiento de todos los aspectos que involucra la educación escolar, es proponer y liderar actividades, proyectos, espacios y todo tipo de iniciativas que conduzcan a que los individuos que conforman su comunidad se sientan parte de ella y entiendan que la colaboración de cada uno es vital para el éxito de la enseñanza que el establecimiento se propone brindar.

• OBJETIVOS

1. Dar a conocer la existencia del colegio en la ciudad y comunidad.
2. Conseguir que sus empleados, padres y alumnos tengan una opinión positiva sobre este.
3. Buscar que el colegio sea seleccionado por los futuros padres por sus fortalezas conocidas como el bilingüismo, las nuevas tecnologías y el acompañamiento del alumno en su educación.
4. Publicitar otros servicios del colegio como el internado, bus,  el comedor con cocina escolar, los idiomas y el deporte.

•  PÚBLICOS.

1. Empleados del centro, docentes y no docentes.
2. Alumnos,  que los chicos se sientan importantes y parte del proyecto del centro y así se lo transmitan a sus padres.
3. Familias, son ellas quienes han elegido el centro, que se sientan parte de él y también es muy importante que se escuchen sus quejas y sugerencias.
4. Futuras  familias de alumnos, tanto de la ciudad como de fuera de ella, ya que tiene internado masculino.
5. Antiguos alumnos con reuniones periódicas y buscando que matriculen a sus hijos en nuestro colegio.

• CANALES.

1. Carteles en la entrada, en la fachada y dentro del colegio.
2. A través del correo ordinario en las cartas a los alumnos, boletines de notas.. potenciando el logo o sello del colegio.
3. Concursos y eventos que mejoren nuestro prestigio.
4. Página web presentando instalaciones, estudios…
5. Blog mostrando las innumerables actividades que se realizan cada curso.
6. Redes sociales.

• CONTENIDOS-TONO-LÍNEA EDITORIAL.

Dependiendo del público al que dirige su comunicación, el tono puede ser un tono más informal, como a los alumnos o más serio como familias y futuras familias.

La línea del colegio siempre busca educar al alumno su personalidad en libertad y responsabilidad, formando el juicio crítico de los alumnos y fomentando un cuerpo sano, la mejora del trabajo personal,  el amor a la naturaleza y solidaridad. Insistiendo especialmente en el conocimiento de Aragón y en la investigación.

• ACCIONES.

1. Campañas publicitarias en cartelería y autobuses, especialmente en marzo y septiembre que es cuando se entregan las solicitudes.
2. Buscar la excelencia y calidad a través de concursos y auditorías.
3. Publicidad a través de libros, agendas y chandals.
4. Mantener una web fácilmente actualizable y bien posicionada en buscadores.
5. Actualizar el blog con fotos y artículos de las actividades realizadas tanto dentro como fuera del colegio.
6. Estar permanentemente en redes sociales como twitter, facebook y tuenty.
7. Participar con los alumnos en diferentes concursos realizados por las principales empresas de la ciudad y los medios de comunicación.

• CRONOGRAMAS.

1. Campañas publicitarias en marzo y septiembre.
2. Concursos y auditorías de calidad, según lo vayan solicitando los organismos encargados, generalmente cada 2 o 3 años.
3. Material escolar, diariamente.
4. Web, semanalmente.
5. Blog, cada 15 días.
6. Redes sociales, semanalmente.
7. Según se vayan produciendo y sean seleccionados por los diferentes profesores y tutores.

• RESPONSABLES Y RECURSOS.

1. En caso de no haber departamento de marketing, desde la titularidad del colegio o la dirección. En este caso la inversión debe ser económica.
2. Comité de calidad de colegio. Humano 2 o 3 personas compaginando con la docencia y económico por el coste de la auditoría.
3. Dirección se encarga de solicitar el material, secretaría de repartirlo, las familias de repartirlo y los alumnos de utilizarlo
4. Responsable de informática. Con los recursos informáticos necesarios para esta función y las siguientes. Acceso a internet, servidores y equipos actualizados, formación.
5. Responsable de informática y profesores que realizan las actividades.
6. Responsable de informática,  docentes y no docentes, alumnos que participan con sus opiniones.
7. Profesores, tutores, alumnos y familias.

Comunicación interna en la escuela.

La comunicación interna es importantísima en las escuela.

Entre profesores ya coincidan o no en ciclos y asignaturas, con la dirección del colegio y jefatura de estudios, con la administración y demás trabajadores del centro. Muchas veces se pierden oportunidades por falta de comunicación e incluso se puede ahorrar tiempo y dinero. La mejor solución para esta comunicación podría estar en la parte privada de la web del colegio o en un perfil de facebook no accesible para todo el mundo, ya que hay asuntos que no deben ser públicos.

Por otro lado las tecnologías móviles en clase, ya sea con portátiles, tablets o teléfonos móviles ayuda en la mejora y rendimiento de los alumnos, pero también puede traer graves problemas como la distracción de los alumnos o mas gráves como la pérdida o sustracción de los equipos o incluso suplantación de personalidad y acoso a través de la red.

El colegio debe tener unas normas muy claras para poder resolver todo este tipo de problemas:

1. El equipo será utilizado solamente cuando lo solicite el profesor y durante el tiempo que este considere.

2. En el caso de que un alumno no siga las indicaciones del profesor y esté haciendo otro uso del equipo deberá apagarlo y no podrá trabajar con él durante un periodo de tiempo.

3. Los alumnos deberán tener un seguro contra rotura, pérdida y robo del equipo. También tendrán instalado un programa antivirus.

4. El profesor está para impartir la clase, no para arreglar los equipos personales de los alumnos.

5. Se recomienda que los equipos tengan contraseña para que otra persona no pueda acceder a los datos personales.

6. Los alumnos deberán respetar la privacidad de sus compañeros, profesores y personal del centro; no podrán publicar fotografías o vídeos dentro de la escuela sin permiso.

7. El uso de las nuevas tecnologías para acciones vejatorias, discriminatorias o cualquier hecho que suponga un acto contra una persona realizado dentro del centro será duramente sancionado.

8. La red del centro será utilizada con fines educativos, no se podrán realizar descargas personales de películas, música, juegos  y mucho menos de archivos que no respeten la propiedad intelectual.

Los alumnos y sus familias deben aceptar estas normas si quieren utilizar sus equipos en el colegio.

El centro se reserva el derecho de modificar las normas en caso de que fuera necesario.

Plan de comunicación externo en la escuela.

En un mundo como el de hoy en día que la comunicación es cada vez mas importante, la escuela debe subirse al carro de las empresas que establecen y diseñan un plan de comunicación en el  que  se detalla, refleja y describe no sólo las comunicaciones, la forma de comunicar y su estrategia, sino los protocolos de comportamiento tanto internos como externos.

La comunicación debe ser una conversación dinámica, relevante para los usuarios (alumnos, familiares, profesores…) completa, transparente, comprensible.

Objetivos:

• Promover la comunicación entre los miembros.
• Facilitar la integración.
• Reducir los focos de conflicto.
• Contribuir a la creación de espacios de información, participación y opinión

Desde el punto de vista de los profesores debe ser un lugar de comunicación con familias y alumnos, siempre respetando la privacidad de estos últimos (no poner listados de alumnos), indicando dudas, problemas, ejercicios, sugerencias… con blogs, twitter, para comunicación con las familias es mejor un medio mas restringido como por ejemplo el correo electrónico.

Para el centro educativo debe servir de comunicación general para todo el colegio, fiestas, asuntos de interés, novedades… y también un lugar informativo para mostrar las actividades que se realizan tanto dentro como fuera de las clases (excursiones, talleres) como centro de promoción, hoy en día cuando un padre elige un colegio para su hijo busca en la web de este.

Para los alumnos debe ser un lugar de comunicación con profesores, otros compañeros y demás colaboradores del centro. Les encanta interactuar con las redes sociales y verse representado en ellas, de hecho gracias a las redes sociales muchos proyectos han conseguido enganchar y hacer participar a alumnos de un centro y llegar mucho mas lejos del objetivo inicial. Los alumnos son muy aficionados a redes como tuenty, twitter…

Las familias deben tener su representación y comunicación, a través del AMPA y su medio de red ya sea blog, twitter… como entre ellas, de hecho en muchas clases de los colegios ya existe un whatssaps donde los padres consultan e intercambian dudas sobre exámenes y deberes; sin embargo muchas veces la comunicación no sale de ahí. Una comunicación de dos vías entre familia y colegio aporta sugerencias e ideas de mejora para todos, además de evitar malentendidos y confusiones.

No debemos olvidar las familias de posibles nuevos alumnos, para ello nuestra página web y blog debe ser descriptivo, actual y renovado.

También debemos cuidar a los exalumnos, gestionando la comunicación entre ellos, ya que muchos exalumnos de los colegios quieren que sus hijos estudien en el mismo, twitter y facebook permiten dicho contacto entre ellos.

A pesar de todo no debemos olvidar un plan de comunicación interno en las escuelas, aunque hoy en día muchos programas educativos de gestión de colegios llevan integradas dichas herramientas.

Internet y redes sociales.

Desde el año 2004 la presencia de Internet a crecido exponencialmente tanto en  hogares como en colegios. La presencia de conexión a internet es hoy en día tan habitual como la televisión en nuestras casas, mas común en las escuelas y por supuesto con las nuevas tecnologías 3 y 4G en nuestros smartphones.

Hoy en día tienen tantas aplicaciones comerciales, empresariales como de ocio, este último factor ha sido clave en el desarrollo e impulso de las nuevas tecnologías dentro de nuestras vidas.

 

Aunque los chicos mas pequeños las utilizan para jugar, a partir de los 14 años aproximadamente la red es utilizada para conexión permanente con amigos a través fundamentalmente de whatspp y sus grupos y tuenty, facebook y twitter. Tampoco podemos negar que nuestros alumnos aprovechan las nuevas tecnologías para sus trabajos y estudios (dígase wikipedia, diccionarios…) y a veces en buscar un menor esfuerzo a la hora de realizar sus trabajos (el rincón del vago).

 

Si atendemos a los gustos de los profesores y familias, las respuestas cambian mucho. En este caso el uso de las redes es profesional y personal, tanto para buscar información y datos como para conectarse con amigos por whatsapp.

El informe SIE de telefónica concluye con el gran crecimiento de las redes sociales, y de los programas de mensajería sobre todo entre la gente joven (9% en el año 2012) además de una mejora en la percepción de la influencia de las redes sociales.

Hoy en día, vivir sin Internet y sin redes sociales, sería para mucha gente como vivir sin televisión, por este motivo nosotros como docentes debemos enseñar a nuestros alumnos como manejar correctamente estas herramientas.

 

Unidad didáctica gymkhana matemática por Zaragoza

TITULO: TWITTER Y PROBLEMAS MATEMÁTICOS.

NIVEL: 4º ESO

OBJETIVOS:

1. Aplicar las matemáticas a la vida real.
2. Trabajar en equipo.
3. Mantener los equipos de los alumnos conectados con el profesor mediante Twitter.
4. Escribir los comentarios y soluciones tanto en Twitter como en el blog del colegio.

MATERIA: Matemáticas.

TIEMPO: La actividad necesita dos horas en el aula de preparación.

RECURSOS NECESARIOS: Conexión a internet y ordenadores.

DESARROLLO: La actividad está basada problemas matemáticos realizados por los alumnos.

Los alumnos se deben organizar en grupos de 4 o 5, prepararán acertijos y problemas matemáticos variados, de lógica, álgebra, geometría… en los que a través de twiter retarán a sus compañeros. A la vez insertaran sus comentarios, soluciones y opiniones en la red social twitter y el profesor también escribirá otros problemas, soluciones, clasificaciones…

Gymkhana matemática

En este video los alumnos realizan una gymkhana matemática por Córdoba

PROYECTO #quesepegue

Proyecto a través de twitter para dinamizar los recreos del instituto Nestor Almendros de Sevilla.

Gloria Herrero Serrano, profesora de Educación Física del IES Nestor Almendros de Tomares (Sevilla), en el que utiliza este hagstat de Twitter, entre otros medios, para difundir e incrementar la participación del alumnado en este proyecto, que busca dinamizar los recreos mediante la práctica de actividades físicas creando diferentes talleres con la implicación del alumnado del IES.

«Twitter constituyó una gran ventana para mostrar la que estábamos liando en los recreos del «Néstor». Los diferentes talleres anunciaban sus próximas actividades, colgaban fotos, conseguían «followers» y apoyaban a los compañeros.»

Cada día, en media hora, cada alumno del instituto elegía qué actividad practicar: rugby, patinaje/skate, baile moderno, primeros auxilios, malabares, juegos populares, lectura de gestos corporales, gimnasia acrobática, fútbol-tenis, Wii, educación sexual, teatro, maquillaje y peinados, bicicross, boxeo, aerobic, rumbas flamencas, voleibol, baloncesto… y también unos periodistas deportivos muy especiales, contando todo el proyecto!

MI PLE

Este es mi PLE.

He incluido los logos de las herramientas de internet que mas utilizo como whatsapp, twitter, google y también los mas utilizados por mis alumnos, twenty y facebook. A veces es mucho mas fácil entrar en contacto con ellos a través de dichas redes yo creo que piensan que los profesores estamos «fuera de onda», nos deben ver como algo prehistórico respecto a las nuevas tecnologías, y cuando ven que las utilizamos se sorprenden.

Simulador de privacidad

Mediante este enlace participarás en un simulador en la red sobre las diferentes redes sociales y si tu haces un uso adecuado además de la protección de tus datos personales. Así aprenderás que debes corregir.

Lo he conocido a través de la página http://educacex.blogspot.com.es/ y me parece fenomenal que existan este tipo de herramientas para ayudar a los usuarios de las redes sociales.

Las diez claves de la seguridad en la red

Animación para niños entre seis y diez años sobre las diez claves de seguridad en internet. También sirve de información para sus familias.

Lo he conocido a través de Internet y me gusta porque resulta entretenido y sencillo de entender para los chicos.